Обсудить одну из ключевых тем в сфере ассистивных технологий — подготовку кадров — собрались представители промышленности, ведущих университетов, научных и медицинских центров. Они пришли к выводу: готовить востребованных специалистов, которые будут развивать ассистивные технологии, помогают программы подготовки, созданные ведущими университетами и лидерами рынка медицинских технологий.

О совместных образовательных программах Госкорпорации Ростех с университетами рассказала директор по управлению персоналом госкорпорации Юлия Цветкова. «Важно сказать, что нашим партнером здесь является Сеченовский Университет. У нас идет активная подготовка кадров по таким направлениям, как «Биомедицинские системы и технологии», «Электронные и оптико-электронные приборы и системы», «Материаловедение и технологии материалов». А планы Сеченовского Университета и Госкорпорации Ростех создать совместную Передовую инженерную школу по ассистивным технологиям станет логичным продолжением работы по подготовке кадров для индустрии», — отметила Юлия Цветкова.

Для подготовки специалистов в области медицинского приборостроения корпорация в партнерстве с ведущими профильными вузами запустила профессионально-образовательный трек «Ростех. Биотехмед».

Существует критическая потребность в специалистах, которые понимают медицинское изделие как сложный, многогранный продукт, считает директор по развитию проектов медицинского направления холдинга «Швабе» Госкорпорации Ростех Валерия Тонкошкурова. По ее словам, производство медоборудования связано с большим количеством нюансов — сегодняшний разработчик ассистивных технологий или медтехники не может быть «просто конструктором». Он обязан понимать основы физиологии и патофизиологии, должен разбираться в промышленной специфике и знать необходимые регламенты и требования. «Без понимания обеих сфер — медицины и серийного производства — даже самые перспективные разработки рискуют остаться нереализованными. Именно поэтому Госкорпорация Ростех, и в том числе холдинг «Швабе», выступая в качестве индустриальных партнеров, становятся «проводниками» для молодых специалистов на их карьерном пути. В Сеченовском Университете мы реализуем уникальную магистерскую программу «Архитектор медицинских изделий» — эта профессия находится на стыке инженерии, IT и медицины и крайне востребована в приборостроительной отрасли», — рассказала Валерия Тонкошкурова.

Для техника-протезиста критически важно понимать анатомию и биомеханику области тела, с которой он работает, согласился заведующий кафедрой анатомии и гистологии человека Сеченовского Университета Владимир Николенко. Он рассказал о новых подходах к образованию на кафедре анатомии и гистологии человека Первого МГМУ: чтобы заменить кадаверный материал, который не всегда подходит для практической работы, здесь применяют технологии 3D-печати. «Мы печатаем анатомические 3D-модели — кости, суставы, мышцы, органы, сосуды — все наглядные материалы, которые нужны для преподавания фундаментальных дисциплин в медицине. Напечатанные модели с высокой точностью повторяют естественную анатомию и по уровню детализации сопоставимы с кадаверным материалом, но прочнее его. 3D-печать сохраняет абсолютно все мельчайшие отверстия и каналы, и если вдруг в модели нужно что-то оперативно изменить, то для этого просто вносят правки в файл», — представил новшество Владимир Николенко. По его словам, пилотный образовательный модуль «Анатомия опорно-двигательного аппарата человека» был уже проведен для стажеров-протезистов ЦИТО Госкорпорации Ростех.

Руководитель Центра инноваций, технологий и образования АО «ЦИТО» Оксана Владимирова отметила, что только недавно в России начала формироваться отрасль обучения кадров для высокотехнологичного протезирования. Несмотря на это, в России делают одни из лучших протезов мире, в том числе для участников СВО. По мнению Оксаны Владимировой, для масштабирования опыта есть необходимость создания единой образовательной платформы и школы молодого протезиста.

Сама реабилитация сегодня кардинально поменялась вместе со всей медицинской отраслью, считает завкафедрой спортивной медицины и медицинской реабилитации Сеченовского Университета Евгений Ачкасов. «Появляются новые знания и технологии, которые нужно интегрировать в образовательную программу», — отметил он. Например, в реабилитации используют технологии оценки плавности движения, основанные на математическом анализе. Она позволяет выявлять и оценивать скрытые нарушения функций, восстановление которых и есть цель реабилитации. Чтобы будущие реабилитологи познакомились с такими технологиями, на кафедре издали пособие «Гладкость и геометрия движения в нейрореабилитации». На кафедре разрабатывают и собственные технологии — например, здесь создают «Цифровой паспорт двигательного стереотипа». «Математическое моделирование сегодня активно приходит в реабилитационные технологии, и наши студенты должны быть к этому готовы», — отметил Евгений Ачкасов.